| Этап | Действия модератора | Ключевые фразы |
|---|---|---|
| Контекст сессии (стартовый брифинг) 5 мин. | Представление участников команды (20 сек. на человека). Четко озвучьте условия, подчеркните роль подростков-участников проекта | «Нам важно создать механизмы, которые смогут реализовать двое 14-летних» |
| Тематическое ядро (выбор направления) 5 мин. | Следите за равным участием, помогайте формулировать проблемы | «Давайте переформулируем фразу «им это неинтересно» в конкретное препятствие» |
| Генерация идей 20 мин. | Фиксируйте все предложения, пресекайте критику, управляйте динамикой | «Пока записываем все варианты, выбирать будем позже» |
| Разработка механики 50 мин. | Контролируйте конкретику, задавайте уточняющие вопросы | «Кто именно будет отвечать за этот шаг?», «Как это будет выглядеть на практике?» |
| Подготовка презентации 10 мин. | Помогайте структурировать выступление, следите за временем | Выделите одну самую сильную сторону вашей активности |
| Название муниципалитета и ФИО модератора | Направление | Название активности | Ключевые этапы | Ресурсы | Риски и решения | Уникальность | Озарения участников |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| броское и отражающее суть | не более 5 ключевых шагов | с указанием конкретных количеств | 1 риск + способ решения | чем отличается от аналогичных | Необычные мысли и решения участников | ||
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ МОДЕРАТОРА РАБОТЫ В ГРУППАХ ДИАЛОГОВОЙ СЕССИИ
«Добро пожаловать в молодёжную политику»
1. Общие принципы и компетенции
Этика модератора:
Ключевые навыки:
Рекомендации по работе в группе:
2. Особенности работы с целевой аудиторией
Участники сессии:
Характерные черты:
Принципы взаимодействия:
3. Действия модератора по этапам
Подготовка (до сессии):
Сбор своей группы
Группа формируется на основании полученных при регистрации кодовых слов (добро, молодёжь, движение).
Ход работы:
Кризисные ситуации:
4. Чек-лист модератора
Перед началом:
Во время сессии:
После сессии:
5. Итоговая таблица для модератора (форма для заполнения): модераторы заполняют таблицу, которая сразу становится основой для «дорожной карты» конкретной активности.
«Добро пожаловать в молодёжную политику»
1. Общие принципы и компетенции
Этика модератора:
- Сохраняйте нейтралитет и доброжелательность
- Избегайте оценочных суждений («это плохая идея» → «как можно улучшить?»)
- Соблюдайте тайминг – время участников ценно
- Поощряйте стеснительных и мягко ограничивайте доминирующих
Ключевые навыки:
- Умение слышать и переформулировать идеи
- Способность быстро фиксировать ключевые тезисы
- Гибкость – адаптация под динамику группы
- Внимание к невербальным сигналам
Рекомендации по работе в группе:
- Поощряйте визуализацию – схемы, стрелки, выделение цветом.
- Следите за энергетикой группы – делайте короткие переключения.
- В сложных ситуациях обращайтесь к организаторам.
- После сессии поблагодарите участников.
2. Особенности работы с целевой аудиторией
Участники сессии:
- Педагоги и специалисты по молодежной политике
- Представители администрации
- Активисты молодежных организаций
Характерные черты:
- Разный уровень вовлеченности в тему
- Склонность к абстрактным предложениям
- Опасение «нереализуемых» идей
- Потребность в конкретных инструментах
Принципы взаимодействия:
- Акцент на практическую применимость
- Связь с местным контекстом
- Язык конкретных действий, а не общих лозунгов
- Визуализация всех этапов работы
3. Действия модератора по этапам
Подготовка (до сессии):
- Изучите программу и материалы
- Подготовьте флипчарт
- Проверьте наличие маркеров, стикеров, таймера, стикеров для голосования за лучшую презентацию, уточните логистику по бытовым нуждам (где находятся туалет, питьевая вода и т.п.)
Сбор своей группы
Группа формируется на основании полученных при регистрации кодовых слов (добро, молодёжь, движение).
Ход работы:
Кризисные ситуации:
- Нет идей → Предложите 2-3 шаблонных варианта для выбора
- Конфликт мнений → Переведите в конструктив: «Давайте найдем компромиссный вариант»
- Уход в абстракции → Верните к конкретике: «Как это будет выглядеть на практике?»
4. Чек-лист модератора
Перед началом:
- Проверить материалы (флипчарт, маркеры, стикеры бумажные для записи идей, стикеры для голосования, бумажные бланки обратной связи)
- Приготовьте таймер
Во время сессии:
- Соблюдать тайминг каждого этапа
- Обеспечить участие всех членов группы
- Фиксировать все идеи на флипчарте
- Контролировать конкретность формулировок
После сессии:
- Сфотографировать результаты работы
- Заполнить итоговую таблицу модератора
- Передать материалы организаторам
5. Итоговая таблица для модератора (форма для заполнения): модераторы заполняют таблицу, которая сразу становится основой для «дорожной карты» конкретной активности.